所以我思故我在

2011年1月的《30雜誌》所出版的人物專刊，找了好多名人來對談，其中我最喜歡的，是賴聲川先生的那一篇，與九把刀的對談。

在這一篇對談中，我有一種發現。我認為現在的年輕人普遍都受到了還不錯的教育，學歷至少大學、研究所，獲得言論、知識自由，在鼓勵獨立的空間裡成長，而且可以藉由許多管道抒發自己的想法，進而得到他人的應和、認同，再進一步地成為一種力量。我無意批評任何人，但是我必須說，現在的我們這一代，習於評論他人，就像法官一樣，以自己的價值觀去衡量事物，殊不知自己的幼稚與偏差。打個比方：人肉搜索，是一種正義還是另一種加害？找出兇手，大力譴責他，然後呢？

科技使一切變得快速，但是我們卻在一波一波的事件衝擊中，被捲進了漩渦，離心力把我們甩的眼冒金星，失去了平衡與立足點。下場就是只有點頭附和的份。

賴老師在對談的最後提到了幾個關鍵詞，「謙虛」、「讀書」。然而，這篇文章的精彩，在於賴老師終於說出了表演藝術的重點，在於作者的詮釋與觀點。如同我在寫一篇報告時，我所抱持的觀點是什麼，我能夠在報告中說明這部書的價值為何，我們要怎麼去閱讀、利用它等。這和「讀書方法與論文寫作」有密切的關係，關乎人的思路是如何被建立、架構起的。這一點也不抽象，只是需要時間訓練。

多讀書，看看別人對同一件事，他的思考著眼點為何。怎樣的評論、說法才合理，不至於落入俗套的平庸，盲目的熱血沸騰。20、30歲也許熱血旁人仍予以嘉許，偶爾有一兩句的批評，說說年輕人不懂事，但是40、50歲時，你想世俗價值會怎麼衡量你？這個我行我素，標新立異的傢伙。

不管是支持或是反對，在大聲發表自己的想法時，同樣也能聆聽、尊重他人的意見。有時候很多人都認為是對的事，仔細檢視，發現其實不然。然而，要怎麼作才會更好，更具有深度與意義，不至於將投入的時間、物質白白浪費？我認為仍舊取決於創作者、執筆者的觀點成熟、縝密度，從中也可以體察到作者的敘事觀，是以自我為中心，還是老嫗能解。

I think, therefore I am.「我」在觀點中，同時也將觀點傳達給他人。